Mostra Pedagógica 2012 Escola Heitor Ditzel

Não poderia deixar de apresentar o belíssimo Projeto " Pequenos Escritores Grandes |Leitores" desenvolvido por toda a família " Heitor". Parabéns à todos pela dedicação, capricho, profissionalismo e comprometimento com os nossos alunos.

Mostra Pedagógica 2012

              Dentre os lindos trabalhos apresentados vou destacar alguns que demonstraram o trabalho com as mídias nas escolas.

Escola Municipal Humberto Cordeiro
Projeto Ponta Grossa on-line

         Dentre os objetivos para a turma do 1º ano do 2º ciclo na disciplina de Conhecimentos Sociais está reconhecer aspectos importantes sobre a história e atualidade da cidade. Com a finalidade de alcançar estes objetivos e tornar o aprendizado significativo, atrativo e enriquecedor, surgiu a proposta deste projeto, que consiste no estudo dos aspectos mais relevantes sobre a nossa cidade: Ponta Grossa. Neste blog criado pelos alunos da Escola Municipal Humberto Cordeiro, sob a orientação da professora Aline. Podemos acompanhar todo o desenvolvimento do Projeto que foi exposto na Mostra.

Disponível em: http://pontagrossapronline.blogspot.com.br

Escola Municipal Deodoro Alves  Quintiliano
Resgatando a Cultura Indígina

      A professora utilizou os recursos da informática para conhecer a história dos  índios.

Disponível em: http://caminhandodj.blogspot.com.br/

Escola Municipal Zeneida

Apresentou o trabalho desenvolvido com  os alunos através do uso de diversas mídias como o jornal , a TV, o CD, o computador...

             Parabéns à  todos pelo belíssimo trabalho desenvolvido!!!!

Criando uma obra de arte utlizando BrOfFice.org. Draw

Apresentação de slides - Poesia: Árvore

áRvore sol from solschwab

Trabalhando com os jogos do Linux Educacional 3.0

Você deverá acessar os cubos onde estão os  programas educacionais e escolher - multidisciplinar- série educacional. Então abrirá a seguinte página:

São muitas opções para trabalharmos com crianças de diferentes faixas etárias e também com várias disciplinas.

Por exemplo:

Gatinho com mouse  e teclado - a criança poderá desenvolver sua habilidade com o uso do teclado e do mouse, além de  desenvolver a coordenação motora.

 A criança terá que clicar nos peixinhos.

Pinguim  - a criança irá identificar clicando nas cores comandadas; reconstruirá o mosaico de acordo com o modelo.

Ursinho com bola

Tuxpaint - desenvolver o processo criativo

Editor de texto

Hexágono - encontrar o morango, desenvolver habilidade com o mouse.

Criar uma animação história em sequência.

  

Ovelhinha 123 -

Dados- digitar a soma dos dados.

Tartaruga - digitar a quantidade de frutas.

Dinheiro -  ótimo para trabalhar com sistema monetário, o aluno terá que relacionar  a quantidade de cédulas e moedas necessárias para formar a quantidade.

Ursinho com quebra-cabeça

Tangram - Formas geométricas - a criança irá construir a figura solicitada posicionando as formas geométricas corretamente.

Quebra-cabeça de obras de arte - onde a criança utilizará movimentos de arrastar e soltar  o mouse.

Guindaste - temos que guiar o guindaste para construir o modelo, usando movimentos de em cima, para baixo, direita e esquerda.

Torre - construir uma torre de letras conforme o modelo; desenvolver sequência e movimentos de arrastar, tirar e colocar.

Carrinho - tirar o carrinho da garagemutilizando movimentos: esquerda, direita, para cima, para baixo.

Sudoku - colocar símbolos únicos, desenvolvendo raciocínio e concentração.

Jogo dos quinze - mover os itens de maneira a formar a sequência numérica.

 

Vaquinha  ABC -  ótimas atividades para trabalhar com processo de alfabetização, onde a criança irá identificar as palavras, irá relacionar figuras às palavras correspondentes e ainda terá que identificar quais letras estão faltando.

                                       

Entre muitas outras opções de atividades que você irá encontrar...

Fonte: http://gcompris.net/-pt-br-

Projeto: "Todo dia é dia da árvore"

            Objetivos:

- Valorizar a proteção ambiental e reconhecê-la como dever de todos os cidadãos;

- Utilizar da tecnologia no processo de construção do conhecimento;

- Desenvolver a expressão artística através da criação de obras de arte;

- Expressar opinião ou conhecimento a respeito de temas trabalhados;

            Referencial teórico:

             O trabalho com mídias na escola é fundamental, pois esta facilita a compreensão dos alunos e faz com que os alunos sintam-se mais motivados para aprender.  Segundo o nosso Guia do Cursista "A aprendizagem não se restringe à acumulação de conteúdos ou a doses de informações  isoladas. Ela é, efetivamente, um processo que ocorre de modo diferente em cada pessoa, que, por sua vez, está inserida em um contexto sócio-histórico. Logo, a aprendizagem ocorre nas interações que se estabelecem em um meio social, com as pessoas e com os instrumentos desse meio, percorrendo múltiplos caminhos e utilizando distintas linguagens de expressão."

            Dessa maneira,  constatamos que os alunos  precisam destes momentos de interação  uns com os outros, com a professora e com as mídias que dispomos para que possam agregar conhecimentos e informações à sua vida.  E ainda percebemos que momentos como estes de interação são mais válidos do que uma aula expositiva, onde o professor muitas vezes é colocado ainda como detentor do saber e os alunos ficam estagnados como meros ouvintes.

            Estamos vivendo em uma nova sociedade e a escola precisa se adequar a estas mudanças e para isso  o profissional de educação precisa estar em constante formação para ser capaz de lidar com essas mídias e trazê-las para a escola. Segundo Nóvoa: " Hoje, os professores têm que lidar não só com alguns saberes, como era no passado, mas também com a tecnologia e com a complexidade social, o que não existia no passado."

            Assim sendo  constatamos a necessidade de integrarmos essas mídias e utilizá-las na escola propondo aos alunos um projeto sobre um tema essencial  na atualidade que é o cuidado com meio ambiente.

            Justificativa:

            O trabalho foi proposto pela formadora e bem aceito pela professora, visto que em nossa escola possuímos árvores, as quais os alunos gostam de se pendurar em seus galhos ou arrancar suas folhas. Sendo assim, com o intuito de despertar nos alunos o cuidado com nossas amigas árvores e com o meio ambiente de maneira geral, organizamos atividades a serem realizadas em sala e no laboratório para que possamos alcançar nossos objetivos.

Metodologia:

- roda de conversa

- trabalho em grupo

- produção de texto;

- leitura e interpretação;

            Em sala de aula, assistir a apresentação de slides e ler a poesia “A árvore” de   Raul Aroeira Serrano, criada pela professora através do projetor, registrar a poesia.

            Roda de conversa sobre a importância da árvore em nossas vidas e então incentivar os alunos a produzir sua própria poesia.

            No laboratório de informática, criar uma obra de arte utilizando o editor de desenho Br  Draw, sobre o tema árvore.

            Em sala criar uma obra de arte utilizando técnica de mosaico, com pedacinhos de papel, sobre a árvore.

            No laboratório de informática digitar a poesia que foi criada em sala, para que depois possamos formar um livrinho com as produções dos alunos.

            Em sala os alunos irão contornar sua mão em papel colorido marrom e verde, recortar e registrar a poesia na mão formaremos uma árvore da turma.

            Leitura e interpretação de texto: no laboratório de informática.

            Assistir ao Video sobre as plantas e o cuidado com o meio ambiente, enciclopédia Barsa; projetado em sala; pois não dispomos de internet para realizarmos pesquisa ou realizar jogos sobre o tema;

            Cronograma:

SALA DE AULA	LABORATÓRIO / MÍDIAS EM SALA
25/09 Apresentação de slides e produção de texto	25/09 Apresentação de slides e produção de texto
	26/09 Obra de arte utilizando  Br Draw
01/10 Produção do cartaz da árvore de mãozinhas	03/10 Digitar  a poesia 17/10 Leitura e interpretação de texto
11/10 mosaico	18/10 Assistir vídeo

            Avaliação:

            Acontecerá de maneira processual durante todo o projeto através dos relatos orais, das produções escritas e das produções artísticas.

             

            Referencial Bibliográfico:

TORNAGHI, A. J. C. Tecnologias na educação : ensinando e aprendendo com as TIC : guia do cursista– 2.ed. – Brasília : Secretaria de Educação a Distância, 2010.

Resumo do trabalho com a novela Cheias de Charme

Justificativa:

Diante da realidade que estamos vivenciando torna-se necessário utilizar em nossas aulas as mídias que dispomos para que possamos chamar a atenção de nossos alunos para a construção do conhecimento. Para isso, nossa formadora introduziu a ideia de trabalharmos com a Novela Cheias de Charme com os alunos, já que a televisão é uma mídia que todos tem acesso.

Turma: 3º ano do 1ºCiclo                                    Número de alunos: 32

Objetivos:

-Participar da produção coletiva de uma paródia da Música "Vida de Empreguete";

- Expressar sua opinião sobre os temas discutidos;

- Ilustrar a música ou a paródia;

-Construir e realizar a leitura de gráfico;

- Utilizar mídias em sala de aula;

Metodologia / Atividades realizadas:

Introdução: assistir ao vídeo das Empreguetes – “Vida de Empreguete”;

Distribuir a letra da música para que os alunos possam acompanhar cantantando;

Roda de conversa: sobre as palavras e expressões desconhecidas;

Explorar as questões sobre o regionalismo, jeito de falar de cada  região, sotaque, etc...

Criar de maneira coletiva uma paródia da música;

Registro no caderno;

Digitar no laboratório a nossa produção;

Ilustrar a música vida de Empreguete ou “Vida de Alunete”

Entrevista com a família

Construção do gráfico das informações coletadas

Síntese: Roda de conversa com a turma; para saber a opinião: Se gostaram de trabalhar com a novela? Como foi realizar a entrevista? O que aprenderam de novidade?

Resultados:

Foi muito bom trabalhar com a Novela, foi um assunto que despertou o interesse dos alunos e possibilitou a produção de texto; o desenvolvimento da argumentação e da oralidade; o desenvolvimento da digitação e do uso do computador; o desenvolvimento do processo criativo no momento de ilustração da paródia ou da música; além da produção e leitura dos gráficos produzidos.

Recursos:

Sala de aula; Laboratório de Informática; Folhas xerocadas; Caderno; Vídeo; Projetor; Quadro de Giz...